jueves, 19 de febrero de 2015

RECOMPONER UNA FAMILIA...SENCILLAS PAUTAS

Estimado lector, amigo y compañero de viaje. Te invito hoy de nuevo a acompañarme por el sendero de la parentalidad positiva y de la buena crianza de nuestros cachorros humanos.

 


 
 

Es cada vez más frecuente que las parejas, con y sin hijos, se separen. Toda separación es vivida como un fracaso para la pareja independentemente de quién, cómo y por qué, se tome la decisión.

Cuando además existen hijos en común se añade la preocupación por cómo esta nueva situación les puede afectar.

 

Todas las parejas en proceso de separación pasan por varias fases, ántes de tomar la decisión de separarse, una vez tomada esta, durante el proceso de separación y una vez separados.

 

Existen personas que se separan porque se enamoran de otra persona y otras que no vuelven a establecer relaciones estables. Pero de una manera u otra las personas suelen reconstruir la vida en pareja alrededor de los dos años tras la ruptura.

 

Cuando un padre o una madre tiene muchos cambios de pareja no considero necesario ni recomendable informar a los hijos ni hacer presentaciones de pareja.

 

Hoy vamos a hablar de esas segundas parejas, estables, con las que planeamos de nuevo el futuro.

 

No creo que a priori exista ningún problema en la aparición de una nueva persona en la vida de nuestros cachorros teniendo claro que el Afecto no es algo que se pueda imponer. Vamos a necesitar entonces algunas dosis de paciencia y aguante ante los despalantes del niño para mostrar su desacuerdo.

 

Forzar las situaciones para que el niño o la niña demuestre lo que realmente no siente no ayuda nada.

 

Como pareja debemos saber que pasaremos por distintas fases, que debemos afrontar con tranquilidad ya que se necesita un tiempo para adaptarse a esta nueva situación reconociendo el papel de la nueva persona que aparece en su vida.

 

Como nueva pareja y con el objetivo que el niño nos acepte, debemos esforzarnos en ser y actuar  de una manera cariñosa, con la que el niño pueda jugar y divertirse y que siempre apoye las desiciones del papa o la mama pero sin ejercer unilateralmente autoridad alguna, pues no venimos a sustituir a nadie.

 

En la mente y el corazón infantil, la aparición de una nueva persona en la vida de uno de sus padres se transforma en la ilusión o fantasía de la reconciliación, por eso a veces se la rechaza al considerarla como competidora. A esto hay que añadir otra emoción, el miedo a la pérdida de la exclusividad con su progenitor y el consiguiente sentimiento de traición.

 

Hay que tener en cuenta que las "emociones" no conocen edad y que es en la infancia en las que se aprenden y consolidan muchas respuestas conductuales a este tipo de emociones.

 

Todo esto es lo que debemos esperar en el niño o niña, es nuestro deber escuchar y hablar con él, preguntándole por lo que siente, pero sin verse condicionado por lo que el niño diga.

 

Creedme, al igual que no pedimos permiso a nuestros hijos al separarnos, no debemos pedírselo para rehacer nuestra vida.

 

No debemos adjudicar a nuestro hijo un papel de autoridad que no le corresponde pidiéndole opinión.

 

Frases como esta son muy válidas para afrontar con eficacia esta situaciones:

 

"Te entiendo, sé que no te gusta la idea de verme con otra persona. Sé que para tí son muchos cambios y lo tengo muy en cuenta. Podemos hablar de ello siempre que quieras, pero tienes que saber que... ( la otra persona)..., vendrá a vivir con nosotros".

 

Cuando llega el momento de convivir, hay que dedicar tiempo en exclusiva al niño o niña de manera que tenga muy claro que su progenitor sigue siendo su padre o madre y que eso no va a cambiar.

 

Como adultos comentar que la ilusión de "lo bien que va a salir todo", dura poco, a los primeros problemas de convivencia, y seguro que los hay, se desmorona. Hay que encajar las historias vitales y educativas de cada uno.

 

Es entonces cuando hay que fijar de nuevo límites y normas para organizar la buena convivencia. Recomiendo estos encillos pasos.

 

1.- Consensúa con tu pareja las normas. Normas iguales para todos con acuerdo sobre lo que ocurre si se cumplen o no.

 

2.- Explicar ambos las normas y las consecuencias de cumplirlas o no. Deja claro que las normas están para cumplirse independientemente de qué adulto este delante, tú o tu pareja.

 

3.- Permaneced, serenos, tranquilos y consistentes en las normas y los límites. Superada esta fase se logrará la unidad familiar.

 

Deseo como siempre que esta entrada te sea de utilidad en la apasionate aventura que es la crianza positiva de cachorros humanos.

 

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Afrontamiento de dias "complicados":
 
 
 
Celos y envidias:

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Comunicación:

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Normas y Límites:

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sábado, 14 de febrero de 2015

AMOR SIN FLECHAS

Queridos geólogos de las relaciones humanas, buscadores insaciables de piedras preciosas. En dias como hoy me pregunto, ¿Porqué San Valentín nos alcanza con sus flechas? ¿Porque no hemos conseguido adoptar culturalmente una representación del Amor sin ningún elemento que refleje una cierta violencia?

 
 
 

 

Conocemos los conceptos de violencia psicológica, física, sexual o verbal con los lamentables datos de violencia de genero que diariamante nos definen como una sociedad violenta, machista, silente, capaz de cambios en muy pequeñas dosis y  con unas instituciones que no terminan de comprender el "terremoto vital" que supone la vivencia de una experiencia así en el ámbito del hogar, donde sin duda se escriben muchos capítulos de  la violencia de género.

 

Pero un concepto del que menos se habla y que quizá es el mas sutil, generalizado y un verdadero "filón" para trabajar desde prevención este "mal endémico" es el de Violencia de Control.

 

Entre los jóvenes españoles y según datos de la Delegación de Gobierno contra la Violencia de Género  de este mismo año 2015, el 96% de las mujeres jovenes y el 92% de los hombres jóvenes españoles considera inaceptable la violencia de género, datos mejorables aún pero esperanzadores vistos a grosso modo.

 

Cuando estos mismos jóvenes son preguntados por conductas que reflejan "violencia de control" un 33%  de ellos (chicos y chicas), las considera inevitables o aceptables. En comparación con el conjunto de la población, estos datos muestran que los jóvenes de 15 a 29 años son algo más tolerantes que el conjunto de la población con las conductas relativas a la violencia de control.

 

Conductas como controlar horarios, controlar amistades o impedir que tu pareja vea a su familia, no permitir que trabaje o estudie, controlar lo que puede hacer o no hacer o con quien se comunica a través de las nuevas tecnologias y redes sociales son algunas de las conductas que en determinadas circunstancias estos jóvenes de ambos sexos consideraron aceptables.

 

 

Como hemos explorado en entradas anteriores, nuestros actos nos determinan y generan constantemente emociones y pensamientos que generan de nuevo actos (conductas) nuevas o que se consolidan.

 

Como padres y madres debemos ser cuidadosos con los modelos de Relación Amorosa que mostramos, diariamante a nuestros hijos.

 

Van a continuación unos escuetos y eficaces consejos para mantener las relaciones Amorosas vivas, saludables, con pasión y "sin flechas" a la vez que estableces un modelo sano para tus cachorros.

 

1.- Busca, encuentra y disfruta de tiempos reales y sinceros para pasar en pareja.

 

2.- Evita los reproches y las referencias negativas al pasado

 

3.- Pide, da, anticípate.

 

4.- Habla de lo que te gusta del otro y de lo que lo valoras.

 

5.- Comparte ideas y actividades divertidas.

 

6.- Demuestra tu Amor de forma que tu pareja se sienta querida y valorada. Haz y díle.

 

7.- Haz el Amor, al menos, con tiempo y ternura.

 

8.- Ten detalles, mensajes, notas, palabras y gestos de cariño.

 

9.- Respeta, admira y comparte con tu pareja, gustos, aficiones...

 

 

Os animo geólogos a continuar explorando con vuestras propias vivencias y actos un Amor de Pareja sin "flechas"  que sea modelo de relación para vuestros hijos.

 

Agradezco de nuevo y con sinceridad vuestra grata compañia.

 
 
ENLACE AL ESTUDIO DEL OBSERVATORIO DE LA VIOLENCIA DE GENERO 2015
 

 

 

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miércoles, 11 de febrero de 2015

PARENTALIDAD POSITIVA...¡QUILATES PARA TODOS!

Es para mí, como siempre, un placer el sentirme acompañado por tu lectura y así poder acompañarte a ti querido amigo o amiga en este viaje a las entrañas de las relaciones padres-hijos que supone pulediamante.blogspot.com

Hoy vamos a abordar un tema de "sentido" y "ocupación" común de todos nosotros, ¿Que necesita cualquier niño para crecer sano?.

Lo primero que cualquiera de nuestros hijos necesita, es que les aseguremos la satisfacción de sus principales necesidades, es decir, su desarrollo y capacitación sin violencia, proporcionándoles el reconocimiento y la orientación necesaria que lleva implícita la fijación de límites a su comportamiento, para posibilitar su pleno desarrollo.

Pero, ¿cómo se ejerce?.


Con nuestros hijos debemos establecer vínculos afectivos sanos, protectores y estables, para que los niños se sientan queridos y aceptados. Esto supone el fortalecimiento continuado de los vínculos familiares a lo largo de todo el desarrollo del cachorro humano, modificando las formas de expresión del afecto con la edad.

Como padres y madres, debemos procurar un entorno estructurado y servir de modelo, guía y supervisión para que los niños aprendan normas y valores. Por ello debemos establecer rutinas y hábitos para la organización de las actividades cotidianas donde se llevan a cabo estos aprendizajes.

Es también crucial, estimular su aprendizaje escolar y también el cotidiano (muy olvidado en las familias contemporáneas), para el fomento de la motivación y de sus capacidades. Para ello nos fijaremos las características y habilidades de los niños y apoyaremos todos sus aprendizajes valorando sus avances y logros.

A todos nos gusta que los demás, sobre todo los más queridos, muestren interés por nuestro mundo, nuestras experiencias y puntos de vista y que seamos tenidos en cuenta a la hora de tomar decisiones. ¿Por qué no aplicamos esta teoría al mundo infantil?.

Así, debemos capacitar a nuestros hijos para que perciban que pueden ser agentes activos, competentes y capaces de cambiar las cosas e influir a los demás. Recomiendo, para ello, establecer espacios y tiempos de escucha, interpretación y reflexión de los mensajes recibidos en la escuela, con sus iguales,  en la comunidad, y en el mundo del ocio y los medios de comunicación.

Para terminar y como no puede ser de otra manera, debemos educar a nuestros hijos sin violencia, excluyendo toda forma de castigo físico o psicológico degradante, pues no queremos ser modelo inadecuado de relación interpersonal y no queremos hacer a nuestros hijos vulnerables ante relaciones de dominación impuestas por la fuerza.

Seguro que estáis aplicando estos principios de PARENTALIDAD POSITIVA en la crianza de vuestros hijos, no me cabe duda.

Y de regalo por vuestra fidelidad y buena compañía, un vídeo relacionado con la entrada esta entrada.

                                   ¿Qué necesita un niño para crecer sano?

                                          https://www.youtube.com/watch?v=bsNYtjyZGZk


Puedes ver mas Vídeos de Pulediamante en: https://www.youtube.com/channel/UCYGIKky4VPCxWicSCsZ6h-w

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martes, 10 de febrero de 2015

...ALGUNAS IDEAS, ¿EQUIVOCADAS?, SOBRE LA CRIANZA DE NUESTROS HIJOS...

Bienvenidos todos padres y madres "Ocupados" en la Crianza de vuestros hijos e hijas...Hoy estrenamos sección de videos abordando algunas de "esas" ideas que sobrevuelan por las conciencias de todos nosotros...deseo como siempre que os resulte útil y podáis incorporarlo a vuestra mochila de grandes padres y madres.

Algunas de esas ideas son:

LOS NIÑOS DEBEN COMETER SUS PROPIOS ERRORES.

DEBEMOS CONFIAR EN NUESTROS HIJOS, DE LO CONTRARIO PUEDEN CRECER TRAUMATIZADOS Y DESCONFIADOS.

EL MEJOR METODO DE EDUCAR ES , EXPLICANDO LAS COSAS, RAZONANDO CON LOS HIJOS LAS ORDENES Y LOS CASTIGOS.

MUCHOS PADRES DEJAN HACER A SUS HIJOS COSAS QUE YO NO LES DEJO, POR ELLO ESTOY ACTUANDO MAL COMO PADRE O MADRES.

LOS BUENOS PADRES NO SE ENFADAN CON SUS HIJOS.

 

                                    



 

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miércoles, 4 de febrero de 2015

¿CARBONO?...¿ALIMENTO DE DIAMANTES?

Buenas tardes Queridos Viajeros, exploradores de la belleza de los diamantes humanos. La entrada que hoy nos "encuentra" en pulediamante.blogspot.com aborda el tema de la Alimetación Infantil, en un primer momento nos ocuparemos de los hábitos y consejos para una dieta saludable válida para cualquier niño sano, continuaremos abordando cuestiones sobre Prevención de la Obesidad Infantil y terminaremos hablando sobre una de las "enfermedades estigamatizadoras de la infancia y la adolescencia": Los Trastornos del Comportamiento Alimentario (TCA).

 

La primera consideración general que debemos hacer es que cualquier hábito que los niños y niñas adquieren a lo largo de la infancia tienden a mantenerlo en la edad adulta. Los hábitos de alimentación no son ninguna excepción.

 

Así pues debemos procurar que sean hábitos que favorezcan la salud, tanto en el cole como en casa y en los cuáles se debe implicar toda la familia.

 

Con los cachorros más pequeños, es muy importante respetar su apetito y no forzarles a comer.  A lo largo de la infancia se recomienda también dar medio litro de leche diario o derivados y cinco comidas diarias de pequeñas y variadas cantidades todos los alimentos.

 

La abundancia de frutas, legumbres, verduras y hortalizas deberían ser parte del menú habitual, debiéndo ser la fruta fresca el postre más repetido y no los dulces. Ántes de los 5 años no recomiendo la ingesta de frutos secos.

 

El pan, los cereales y las patatas, en cambio, sí deben ser parte del menú habitual; así como el agua y los zumos de fruta naturales evitando las bebidas azucaradas.

 

Con respecto a la ingesta de carne es recomendable con moderación y con poca grasa. El pescado en abundancia y los huevos de dos a tres veces por semana. Evita los fritos, la mantequilla y los rebozados. Limita el consumo de dulces y "snacks" de tu hijo.

 

Para mí, y viendo el ritmo que con el que desarrollan su vida nuestros cachorros consideraría prioritario educarlos en la adquisición de un "buen hábito" en el desayuno, incorporando leche o derivados como queso o yogurt; cereales o pan; incluso jamón o huevo cocido y alguna pieza de fruta para poder "trabajar toda la mañana".

 

La Obesidad se ha convertido en un problema de salúd importante, tanto para los niños como para los adultos que serán en el futuro, es una cuestión de "estética" pero sobre todo de SALUD ya que la obesidad predispone a padecer enfermedades graves e incapacitantes, muy difíciles de controlar una vez manifestadas; de aquí la importancia de la prevención.

 

Como vimos en párrafos anteriores, influye la selección y la calidad de los alimeNtos, así como la forma de prepararlos, la frecuencia de su ingestión, su distribución en las comidad y como el número y horario de estas. El entorno (tranquilo, sin distracciones y a ser posible en familia) queda grabado en la memoria.

 

Es primordial criarse en un ambiente en el que se promocione la actividad física. El sedentarismo favorece la aparición de la obesidad y esta a su vez el sedenarismo convirtiéndose esta secuencia en un circulo que vicioso.

 

Como sabeís, es muy estimulante que toda la familia se implique en estas prácticas saludables, los niños nos imitan, se adaptan y se acostumbran a lo que ven en su entorno.

 

No debemos olvidarnos de los controles periódicos de salud con el pediatra.

 

A veces sucede que los hábitos y conductas alimentarias se convienten en enfermedad, la Anorexia Nerviosa y la Bulimia son enfermedades psicosomáticas en las que existen unas alteraciones físicas y otras psicológicas.

 

La Anorexia nerviosa se caracteriza por una pérdida de peso causada por la propia paciente (dieta, diuréticos, laxantes, ejercicio excesivo), una alteración de la propia imagen corporal y en mujeres y adolescentes amorrea o falta de menstruación.

 

La Bulimia en cambio se caracteriza por episodios repetidos de ingesta excesiva de alimentos, con sensación de pérdida de control de la ingesta, acompañados de conductas compensatorias con el fín de no ganar peso como son los vómitos inducidos,laxantes, ejercicio excesivo, ayunos, diuréticos, acompañados por un miedo "no real" a engordar.

 

En una proporción de 9 a 1 son las mujeres el género humano mas propenso a padecer estos dos trastornos, siendo la adolescencia una edad crítica.

 

Un entorno demasiado preocupado por la estética o el desempeño de alguna profesión (gimnastas, bailarinas...), junto al sobrepeso o la existencia de estos trastornos en sus circulos de amistad pueden ser factores de riesgo.

 

La pérdida de peso, el retraso en el crecimiento, la reducción de la ingesta, evitando alimentos calóricos, el abandono de la mesa ántes de terminar de comer o imediatamante después, la irritabilidad, el aislamiento de sus amigos, la disminución de la falta de concentración y el aumento excesivo de la actividad física pueden ser reflejo de la existencia de alguno de estos trastornos de la conducta alimentaria.

 

Comer en familia, con orden y sables y fomentar sentados a la mesa, estimular desde pequeños a nuestros hijos a desarrollar actividades y hábitos de vida saludables son factores preventivos que no debemos olvidar nunca.

 

Acudiremos al médico si nuestro hijo o hija desea adelgazar, vigilaremos sus lecturas o visitas de páginas en internet, no tendremos en casa diuréticos o laxantes y controlaremos posibles "escondites" de alimentos.

Ante cualquier sospecha acude con tu hijo o hija al pediatra o al médico. Existen Unidades de Salud Públicas especializadas.

Una vez más es mi intención que estos sencillos consejos te ayuden pulediamante en la  buena y diaria crianza de tus cachorros humanos.

 

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jueves, 29 de enero de 2015

ESTRES Y ANSIEDAD...CONTROL PARA PAPAS Y MAMAS

Queridos viajeros pulediamantes, en la entrada de hoy vamos a abordar de forma práctica una de las situaciones humanas mas frecuentes y normales y que más influyen en nuestro devenir diario...incluyendo la crianza de nuestros hijos.

 

¿Péro? ¿De qué hablamos?, La ansiedad es una parte de nuestra existencia, todas la personas sentimos un grado moderado de la misma y constituye una respuesta adaptativa a "lo que nos pasa" y frecuentemente "a cosas que imaginamos nos van a pasar" y generalmente poco buenas...

 

La velocidad con la que vivimos, las múltiples actividades y funciones que desarrollamos cada dia son también factores de estrés que pueden generar estados de angustia y ansiedad y falta de calidad en el ejercicio parental.

 Me propongo hoy repasar algunos consejos útiles para el control de la ansiedad, son recomendaciones muy sencillas y lógicas que te ayudaran a vivir tu presente y proyectar tu futuro sin grandes niveles de ansiedad...te animo a que incorpores a tu mochila de recursos de padre o de madre estos sencillos consejos:

 

                                   RELAJA - OXIGENA - DESCANSA

 1.-Practica diariamente técnicas de respiración diafragmática y relajación muscular. Es muy fácil¡¡

2.-Duerme más de 7 horas al día. No tomes té o bebidas estimulantes. Evita el alcohol y drogas.

3.-Huye de ambientes estresantes. Realiza actividades relajantes antes de dormir.

 

                        PLANIFICA - DELEGA - AFRONTA - SE LÓGICO

 4.- Planifica las actividades con antelación. Deja huecos, siempre hay imprevistos y así evitas preocupaciones, sobresaltos y olvidos.

5.- No intentes llegar a todo. Selecciona lo importante y aprende a delegar.

6.- Afronta los problemas. No los escondas. Cuando los soluciones te sentirás mucho mejor.

7.- Ante los problemas, busca posibles soluciones, analiza pros y contras de cada una de ellas. Ten en cuenta que no hay soluciones perfectas. Una vez decidido, no volver a dudar.

 

                      NO TE COMPLIQUES - MUÉVETE - COME SANO

 8.- Recuerda que la ansiedad que nos produce una situación depende de las consecuencias que   prevemos. No seas catastrofista. No sufras por problemas que aún no existen.

9.- No añadas dificultades a la vida, hay momentos que no son buenos para..dejar de fumar, hacer mudanza..

10.- Realiza alguna actividad física no extenuante. Andar media hora puede ser suficiente.

11.- Come sano. Haz de las comidas un momento de desconexión. Apaga la TV, habla con tus hijos.

 

  DISFRUTA DE TU OCIO - RELACIONATE - SIN AGOBIOS - SE NATURAL

 

12.- Cultiva tus aficiones. Descansa los fines de semana. Deja el trabajo en la oficina.

13.- Cuida a las personas de tu entorno y deja que te cuiden. Evita conflictos.

14.- Recuerda que nadie esta libre de problemas emocionales. Ni estas enfermo, ni loco.

15.- No te preocupes por lo que los demás puedan pensar de ti o de tus problemas. Actúa con naturaldad.

 

                  DI "NO" - DÉJATE AYUDAR - AFRONTA - REGÁLATE

 

16.- Date permiso para decir NO, cuando lo desees. Sin justificarte. Si quieres hacer algo por alguien, asegúrate que dea de una forma aceptable para tí.

17.- Hay mucha gente dispuesta a ayudarte. Aprende a llamarlos y pedir ayuda.

18.- Haz un listado de tus "temores" y afróntalos comenzando por los más fáciles.

19.- Se consciente de tus logros, reconócelos y alégrate por ellos. Compártelos.

 

Deseo humildemente y agradecido por tu lectura que esta nueva entrada de pulediamante.blogspot.com   te ayude en tu "gran" día a día.

 
 

 

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miércoles, 28 de enero de 2015

FORMACION PRACTICA (21 y 22 de Marzo-VALLADOLID) PARA FAMILIAS CON DIFICULTADES EN LA CRIANZA DE SUS HIJOS ADOLESCENTES

Nos encontramos el sábado 21 y el domingo 22 de Marzo de 2015 en Valladolid en un Taller Intensivo eminéntemente Práctico con el que comprenderás y aprenderás a tomar buenas riendas en tu Famila.

 

11 horas de Formación específica durante dos días en un entorno de aprendizaje y entrenamiento de habilidades parentales y resolución de conflictos.

(Ver contenidos formativos en folleto en parte inferior)
Precio: 100 euros por persona.
Pareja: 150 euros
 
 
 
Para cualquier duda o aclaración no dude en ponerse en contacto con nosotros a través de nuestro correo electónico:
 
 
o por teléfono en horario de 10 a 14h y de 17 a 20h (Lunes a Viernes)
 

639 885 872

 

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domingo, 25 de enero de 2015

DON "CELOS"...Y DOÑA "ENVIDIA".

Un domingo más Pulediamantes, nos encontramos en esta soleada y fría tarde para prestar atención a una de las situaciones de "conflicto" infantil más frecuentes. Los Celos.

 

Los celos son una emoción, pueden manifestarse como un deseo desmedido de atención y como un temor a perder el cariño o la atención de alguien querido, y... ¿quién nos quiere más que nuestros cachorros?.

 

Con frecuencia, y aquí es cuando comienzan a divisarse los problemas, esta mezcla de deseo y temor tan tóxica, va acompañada de otras emociones más complejas como la envidia y el resentimiento hacia quien se percibe como rival.

 

Los celos, para quienes los padecen, generan sentimientos como la rabia, la tristeza; generan también pensamientos negativos y crean imágenes mentales distorsionadas...todo este batiburrillo originado por el "miedo a perder" se manifiesta en conductas a veces poco deseables.

 

Generalmente, los niños que se comportan bajo el dictado de "los celos", buscan atención mediante el llanto o rabietas; quitan los juguetes, tapan la nariz o pegan a sus hermanos; desobedecen o en cambio obedecen en exceso; aparecen en ellos conductas de etapas anteriores o conductas de imitacion de sus hermanos menores; suelen comer menos y dejan de pedir algunas cosas que ántes les gustaban mucho.

 

Los celos infantiles hay que considerarlos "normales", siempre y cuándo las conductas de los padres respecto a la crianza de sus hijos también sean "normales" y sobre todo lo mas EQUITATIVAS posibles, un concepto el de equidad muy diferente al de igualdad que debemos incorporar también a nuestra mochila de madres y padres y por ende a la de nuestros hijos.

 

 

El proceso de adaptación es más sencillo si el niño mantiene una relación firme con papá y con mamá ántes que llegue el bebé. El objetivo es continuar manteniendo lazos estrechos después. Por ello, debemos tratar de mantener las rutinas normales "en la medida de lo posible".

 

También debemos Animar a los cachorros mayores a tomar conciencia de las necesidades del bebé y a contribuir junto a los padres en su cuidado.

 

Debemos EVITAR como padres ante todo dos extremos:

 

1.- Prestar tanta atención al bebé que privemos de la misma al hermano/s mayor/es.

2.-No ser demasiado indulgentes con el hermano mayor.

 

Evitando estos dos extremos y siguiendo estos sencillos consejos, la superación por parte de nuestros cachorros humanos de este estado emocional negativo generado por la envidia  y por el miedo constituirá uno de los primeros aprendizajes que afianzarán una buena adaptación socioafectiva y moral.

 

¿QUE HACEMOS?

 

  • Dar al niño o niña la oportunidad de expresar su malestar.

  • Atender con interés sus exitos. Transmitirle que se le Quiere.

  • Mostrar situaciones sobre las ventajas de ser el Mayor.

  • Favorecer el contacto con niños de su edad.

  • Pedir la colaboración, involucrar al niño en las tareas "más amenas" del cuidado de su hermano o hermana.

  • Decirle que sus "temores" desapareceran. Intentar no decir  la palabra "celos".

 

¿QUE NO HACEMOS?

 

  • Exigir demasiado al hermano mayor.

  • No hacer comparaciones entre hijos ni manifestar preferencias. Cada diamante es único.

  • No intervengas prematuramente en sus peleas. No solo castigues.

  • No elogies efusivamente al hermano mayor cuando se comporte adecuadamentre con el menor.

  • Si el hermano mayor tiene regresiones (por ejemplo:vuelve a hacerse pipi), no te muestres intolerante. Préstalo la justa atención.

 

Deseo, como siempre, que esta nueva entrada de pulediamante haya sido de tu interés y agradezco  tu atención y tiempo.

 

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jueves, 22 de enero de 2015

EL NIÑO ESTA ENRABIETADO...¿QUIEN LO DESENRABIETARA?

Una de las conductas que más preocupan a los padres y madres de los niños a partir de dos años son la rabietas y con razón.

Vamos a tratar en esta entrada de pulediamante aconsejar para que esta respuesta de "rabia infantil" desaparezca en nuestros diamantes y se consoliden en cambio otras conductas que manifiesten poco a poco autocontrol en ellos y ellas...

 

Es importante extinguir esta conducta cuanto antes, una conducta de rabieta consolidada en el tiempo puede ser de muy difícil extinción y de impredecible evolución.

 

También creo que la "rabieta" es una conducta respuesta frente a la frustración y que es posible y fácil encontrar y aprender otras respuestas naturales que nos enfrenten a la realidad, siendo este un aprendizaje temprano muy necesario para ejercer a lo largo de toda la vida.

 

Para extinguir una "rabieta", lo que hay que hacer en primer lugar y a grandes rasgos es no prestarla atención.

 

En segundo lugar reforzar al niño cuando cese su "rabieta".

 

Parecen obviedades, pero se convierten, a veces, en  grandes odiseas cuándo éstas rabietas se desarrollan en el supermercado, por ejemplo, y motivadas por una simple chuche...

 

Cuándo tras una rabieta, un cachorro humano se sale con la suya, está aprendiendo que cuando alguien le dice NO (mamá  y papá...y por extensión...hermanos, profesores, amigos..), lo que hay que hacer es insistir, insitir e intensificar esta conducta...y no cabe duda que la intensifican¡¡

 

Sin embargo, si los niños entienden que no obtienen atención mediante las rabietas, el comportamiento cesará por que no será útil para conseguir sus objetivos.

 

El trabajo de extinción de rabietas cuando ya estan consolidadas requiere constancia y consistencia por parte de los padres, por eso también recomiendo compartir estas "luchas" con personas de referencia y confianza de la familia y el niño, con el doble objetivo de "compartir y comprometer en la tarea".

 

Para ser concretos, que es lo que me piden cada vez mas familias, estos son los pasos que podemos seguir cuando nuestros "diamantes" tengan una rabieta, desde que el niño o niña EMPIECE a llorar, a gritar, a patalear, insultar o romper cosas:

 

1.- IGNORA LA CONDUCTA Y CONTINUA CON LO QUE ESTES HACIENDO. O SI TE COMIENZA A AGOBIAR VERLO ASI,.. INICIA UNA NUEVA TAREA.

 

...Si continúa...o se incrementa...la rabieta...

 

2.-DILE EN PRIMERA PERSONA LOS EFECTOS QUE PRODUCE EN TI SU ACTITUD: "ME ESTOY ENFADANDO MUCHO". UTILIZA FRASES CORTAS COMO "BASTA" o "SE TERMINO".

 

3.-DILE TRAQUILAMENTE  :"Lo Siento, no voy a comprarte esa chuche".

 

4.-HABLALE CON ALEGRIA Y FIRMEZA SOBRE CUAL ES EL COMPORTAMIENTO QUE ESPERAS DE EL: "Cuando te tranquilices y dejes de patalear, te atiendo"

 

5.- RETIRATE UN MOMENTO PARA QUE EL NIÑO REFLEXIONE (Diciéndoselo). UN MINUTO POR CADA AÑO DE EDAD DESDE LOS DOS AÑOS.

 

Una vez que ha pasado el tiempo de reflexíón y siempre y cuando la conducta de "rabieta" cese hay que decir al niño o niña frases como esta:

 

"Cómo me gusta que estes así, tranquilo, y que podamos seguir paseando.."

 

Si la conducta "rabieta" no ha cesado hay que regresar de nuevo a los puntos 4 y 5 descritos anteriormente, aumentando en esta ocasión el tiempo de reflexión.

 

Como siempre os digo queridos geólogos de diamantes humanos, no seáis reactivos a las conductas no deseables de vuestros hijos¡¡¡

 

Busca más información relacionada con la crianza de cachorros humanos en:

 

PULEDIAMANTE




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domingo, 18 de enero de 2015

CASTIGANDO...QUE ES GERUNDIO

Estimados descubridores del brillo del los diamantes humanos. El otro día, en una Charla-Taller con "padres en apuros", apareció el tema de los castigos a los adolescentes que comienzan a presentar problemas en casa.

Me pidieron opinión y orientación...


Apoyo totalmente la adopción de medidas educativas (castigos) por parte de los padres, siempre y cuando éstos sean proporcionales a la conducta no deseada y siempre y cuando, no sean degradantes ni física ni psicológicamente.

Recomiendo a estos padres y madres que sean también capaces de ver, reconocer y premiar los Logros de sus hijos.

Cuando se tiene que castigar demasiado, algo no esta funcionando bien en la familia, recomiendo sobre todo más que castigar mucho, Castigar Bien.

Lo que sucede a veces, es que como padres, "reaccionamos" inmediatamente a las conductas no deseables de nuestros hijos, a veces esta inmediata reacción está dirigida por los dictados de la emoción (generalmente enfado y disgusto) y a veces llegamos a perder los papeles chillando y otras, debido al cansancio o a que la batalla se está presentado ya larga...desistimos...y con frases como: "mira, haz lo que quieras..ya no puedo mas"...tiramos la toalla.

Mi consejo es, que en caso de conflicto, hagamos todo lo posible por evitar la espiral ascendente del mismo.

Ambas respuestas reactivas no hacen más que afianzar la posición de poder que comienza a intuir el adolescente sobre sus padres.

Las normas, como veíamos en  una anterior entrada de pulediamante http://pulediamante.blogspot.com.es/2014/11/normas-y-limitesquilates-para-el.html deben ser consistentes y claras, en un hogar sin normas, o sin normas consistentes o no equilibradas entre los miembros de la famila recomiendo no aplicar ningún tipo de castigo, y sí en cambio recomiendo encarecidamente decidir cuáles son las normas del hogar y de su buen funcionamiento y hacer un buen reparto en la responsabilidad que cada miembro debe asumir respecto a ellas.

Os presento algunas indicaciones que os pueden servir de buena ayuda.

La primera de todas, es no entrar en discusiones, lanzar mensajes claros que describan la conducta no deseable y la firme convicción de ambos padres en no aceptar tal conducta, como decía, sin entrar en largas, infructuosas y agotadoras discusiones.

También hay que tener en cuenta la conducta a castigar y decidir cuando imponer el castigo (inmediatamente, al día siguiente, al regresar del colegio o instituto, el fin de semana). 

A veces y cuándo obtenemos una información significativa y desagradable sobre nuestro hijo (por ejemplo encontramos tabaco en sus bolsillos), tendemos a reaccionar de inmediato y quizá es mejor retirar su tabaco, observar y esperar. Estaremos tomando poder con respecto a él o ella.

Recomiendo que salvo que el castigo sea inmediato, que se diga al día siguiente.

Hay que saber decirlo, el verbo "ELEGIR" tiene que aparecer en nuestro discurso, así le enviamos un mensaje claro de responsabilidad..."la pelota es tuya y esta en tu tejado"...le decimos con una sola palabra.

Veamos un ejemplo:

"Silvia, ayer por la noche, cuando eran ya las doce y media de la noche y sabías que tenías que estar acostada, te dijimos que acabaras con lo que estabas haciendo, apagaras el ordenador y te acostaras...a las dos seguías con el ordenador. Sabes, que es norma de esta casa los días que hay instituto acostarse como muy tarde a las doce y media...con lo cual hoy y mañana no podrás usar el ordenador"

Debes evitar sermonear, alterarte (ser reactivo) y terminar, si es posible con una idea positiva:

"Estamos seguros que puedes controlarte y organizarte si te lo propones y disfrutar del ordenador. Confiamos en ti".

Por supuesto, este estilo de lenguaje hay que ensayarlo, incluso delante del espejo.

Ningún castigo debe ser excesivo, lo mas importante que deben mostrar es que como padres no estamos dispuestos a aceptar esa conducta.

Si la conducta no deseada no ha sido grave, se puede pensar en conductas de "reparación" del adolescente que podrían acortar el tiempo de sanción.

Buscad cuatro o cinco cosas que resulten fáciles de retirar. (Cables de ordenador, el Mp3, una prenda que les guste, el móvil, la paga,salir con sus amigos).

Para terminar, os diré que considero que una disculpa no basta por sí sola, aunque sí deba incluirse.

Para terminar os anoto algunas frases "mágicas" de confrontación de la realidad que creo os sean útiles.

"Mientras nos hables así, la respuesta es no"

"Si quieres conseguir ir al concierto, así no lo vas a conseguir"

"Qué es lo que pretendes con esa actitud"

"¿Crees que ese comportamiento te va a beneficiar?"

"¿Por qué eliges actuar así?"

"Reaccionando así ves que los resultados no son los mejores, ¿por qué no inventas otra cosa?"

Deseo que esta nueva entrada de pulediamante.blogspot.com te sirva de orientación y apoyo.

Y te invito a ver este vídeo:

 
 
 
 
 
 

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