jueves, 13 de noviembre de 2014

Cuando llegan las dificultades...bellos diamantes de angostas vetas...

De nuevo me encuentro contigo, compañero y compañera en este viaje...
 
Hasta este momento, en las entradas anteriores, hemos descubierto pequeños diamantes...en abiertos y accesibles ríos; (inteligencias múltiples, comunicación eficaz, autoconocimiento...).
 
Hoy penetraremos,  en tierras mas inóspitas para comenzar a excavar, la dura roca de la ira, la incomunicación, el aislamiento y la violencia filo-parental, de la cual, también se pueden "extraer" diamantes.
 
Hace pocos días leía una fría estadística en un periodico regional, sobre el aumento de casos de violencia de hijos e hijas hacia sus padres y madres...el fenómeno, que es relevante, no por novedoso, (se trata de una modalidad más de violencia en las unidades de convivencia, relacionada una vez mas con el ejercicio de supuestos "derechos de ejercicio de poder"), si es de relevancia en la actualidad por el incremento de casos en la última década y también por la insostenibilidad de estas situaciones debido a los altos niveles de violencia que alcanzan y por su permanencia en el tiempo...es decir, no se estan encontrando respuestas eficaces y sostenibles en el tiempo ante este problema. 
 
Los sentimientos de frustración, culpabilidad, hastío y falta de recursos pedagógicos de los responsables de la crianza del hijo adolescente o preadolescente, afloran y aumentan la sensación de incapacidad parental de los padres...es el momento de realizar cambios, no de sentirse culpable, somos lo que hacemos (entradas anteriores de puliendoeldiamante)...
 
Todos queremos para nuestros hijos e hijas estas tres cosas, que tomen buenas decisiones, que sean eficaces en su vida diaria, y que mantengan los vínculos familiares...conseguir esto es encontrar un filón...pero por el camino seguro encontramos dificultades.

 
 
Algunas personas adolescentes y jóvenes y no tan jóvenes, encuentran dificultades en la comprensión realista de sus situaciones vitales, en el ciento por ciento de los casos de violencia filo-parental que conozco y en los que he trabjado, la modificación de esta variable condicionaba en buena medida el éxito o el fracaso de la intervención terapéutica, este, debe ser uno de nuestros objetivos pedagógicos prioritarios desde la mas temprana edad.
 
Pero tampoco debemos olvidar otras "vías" que pueden determinar también episodios contínuos de violencia filo parental, como son: haber sido objeto de malos tratos por acción u omisión de parte de los padres, haber sido testigos de violencia doméstica, padecer un trastorno mental o la vivencia de reacciones límite (generalmente provocadas por consumos de substancias tóxicas legales o no).
 
Creo firmemente que las conductas humanas, a veces remolinos de secuencias causa-efecto, también pueden ser autodeterminadas, es decir, podemos elegirlas...hace un tiempo, elegí ser feliz a través del aprendizaje y de la práctica de la pedagogía del encuentro entre personas; os invito a todas y todos a elegir este camino, todos y todas  podemos aprender y  casi todas las personas quieren aprender, pero, ¿sabemos hacerlo?, el ingrediente básico de esta receta es asumir errores y atender retos...os espero para acompañaros en esta bella tarea, aquí en puliendo el diamante.  www.pulediamante.blogspot.com.es
 

 

miércoles, 5 de noviembre de 2014

normas y limites...quilates para el diamante

De nuevo partimos juntos por el apasionante recorido vital que supone el alcanzar el luminoso destino  del desarrollo personal y parental...
 
En los Procesos ( Proceso quiere decir que a la primera no suele salir bien y que no se llega al destino en un paso)  de enseñanza-aprendizaje en general, acto "mágico" de transmisión de valores , actitudes , habilidades y conocimientos. Y concretamente en la relacion entre los padres y madres y los hijos o hijas se ve reflejada en ocasiones una distorsión entre lo que hacemos (por ejemplo: Gritar), respecto  a lo que sentimos y pensamos (indudablemente y si estáis leyendo estas líneas  y con total certeza serán emociones y pensamientos íntimos positivos, de Amor y Vínculo hacia vuestros cachorros humanos)...en ocasiones estas distorsiones son perfectamente evitables estableciendo eficazmente aspectos que todos conocemos...en la entrada de hoy de puliendoeldiamante comenzaremos a trabajarnos en alguno de ellos...EL ESTABLECIMIENTO DE NORMAS Y LIMITES.
 
Los límites le dicen al niño "hasta aqui sí, mas alla no", proporcionándoles seguridad para desarrollarse en el mundo..las normas son los traductores de los límites en la práctica.
Cada familia ha de establecer sus propias normas para enmarcar la organización necesaria para que la familia sea funcional y Funcione. 
 
En el entorno de convivencia familiar todos deben Conocer claramente lo permitido y lo no permitido, y para eso es necesario decirle a niño "no" y además mantener el "no" siempre que sea necesario.
 
Establecer un estilo comunicativo adecuado en la Convivencia Familiar va a permitir ejercer la autoridad necesaria sin que el niño la viva como una imposición.
 
Hay tres elementos magicos que facilitan toda comunicación (la escucha activa, la empatia y la habilidad para motivar).
 
A las Personas y mas aún a estos bellos frutos por madurar que son los niños hay que escucharles haciendoles sentir y entender que se les atiende; por ejemplo, mirandoles a los ojos o agachándose poniéndose a su altura...y tener presente que para un niño "todo es importante", poniendose en su lugar, aunque para nosotros "adultos" sean cosas sin importancia.
 
Además hay que reforzar positivamente esta pequeña estructura personal, cimentándola con atención mantenida y frases "mágicas" que estamos poco acostumbrados a regalar  como:
 
"ahora entiendo lo que quieres" o "me encanta que hablemos".
 
Pero estos tres ingredientes (la escucha activa, la empatia y la habilidad para motivar) se tienen que presentar con una buena guarnición, con el desarrollo de algunas habilidades como son:
 
Coherencia en los Mensajes, Dar información positiva, Expresar emociones negativas y positivas, Pedir y escuchar opinión, Crear un clima emocional de respeto y afectuosidad que facilite la comunicación...
 
Pero todo esto no sirve de nada si no comenzamos a tomar conciencia de nuestro cuerpo, de la dimensión no verbal de la comunicación y de su  gran peso en el conjunto de los mensajes que emitimos y recibimos...y los niños hasta que dominan el lenguaje verbal,son mucho más capaces de comprender esta dimensión no verbal del lenguaje...
 
Y en definitiva, como padres y madres, ¿que es lo que hacemos continuamente con nuestros hijos?...¿que acto nos define, perfila y refleja en el espejo de la parentalidad?...
 
...La forma en que nos comuniquemos con ellos y con el mundo.